学校课程建设相关论文
有效的教与学是学校人才培养的根本保证。济南市天成路小学在推进"爱生学校"建设过程中,聚焦大概念,致力于"有效的教与学",开......
学校是课程建设的主阵地，学校课程建设的高质量发展可助推教育体系的高质量建设。然而，目前学校课程建设仍存在困境，如核心素养落地难......
学校课程建设是学校围绕育人目标，对现行三级课程进行系统规划、整合重组、编排实施、监控评估，进而构建适应社会需求、学生发展和学......
本文对中小学课程建设中涉及的“学校课程规划”“国家课程校本化实施”“学校课程评价”和“学校课程管理”四个基本概念的内涵及......
在学生培养模式上,北京市宣武回民小学满足学生的发展需要,注重创造适合每一个学生发展的个性化教育。在课程建设上,学校注重国家......
校本教材开发是中职学校课程建设的核心工作之一。本文对会计专业校本教材开发如何体现以“就业为导向、技能为本位”的思维模式进......
新课程改革以来,“课程”这个词一直受到人们的高度关注和热议。五山小学也不例外,在不断学习、交流与碰撞中,五山小学的老师逐渐......
北京第一实验小学是现代义务教育学校，学校的任务是为学生提供优质的教育服务，实现每一名学生的全面发展。我们认为，优质教育是一种能......
学校课程是落实教育理念、办学思想的主要载体。上海中学以学生发展为本作为教育理念,以资优生教育作为办学思想,以聚焦学生志趣作......
摘要：学校课程是培养学生智能的最重要载体，创新学校课程建设是培养创新人才的基础。名校的历史文化对创新学校课程具有价值导向、资......
九年一贯学制的学校作为国家倡导和推进的一种学制,的确有其优越性,无论是从孩子的成长,还是考试招生的角度来看,都具有优势。浙江......
课程是国家为适应社会和经济发展的需要,为实现人才培养目标,在一定时期设置的学生学习的内容及其范围。什么样的课程培养什么样的......
【摘要】随着社会的发展，教育界也产生了较大的变革，如何完善以往的教学体系，改善课程结构，有效的实施拓展性课程，是现在教育改革过程中......
摘 要：职业学校英语教学由于受学生原有基础以及教师教学方式的制约，教学质量相对低下，这不仅对职业学校课程建设产生了负面影响，而且......
当前中小学课程建设存在缺乏统筹规划、缺失专业规范和专业培训不足等问题,以项目驱动的区域推进策略,能实现中小学课程建设政策导......
我国中学生社团活动开展的历史比较悠久，随着高中新课程学分制及“多位一体”教学模块的实施，学生社团将逐渐成为我国校园文化建设的......
[摘 要] 近年来，网络教学已经受到越来越多的国内外高校的重视，成为教学改革的潮流和趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010......
学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情境转化，是当今课程改革的一大趋势。经过一个阶段的实践探索，我们发现综合实践......
如何让学生热爱祖国的语言？如何指导学生理解和运用语言，进而更好地表达自我的感受？如何引导学生通过实践体验寻求自我价值感和文化认......
精品课程是学校课程建设的目标定位和发展方向,加强精品课程建设是深化教学改革,实现专业培养目标的重要保证。2003年以来,我系加......
在长期的课程改革与学校课程建设工作中，区域整体课程建设有两个特征逐步凸现出来：一方面，一些学校坚持课程创新，探索新的育人模式，实现......
近年来,我校为保证教育教学质量的稳步提高,加大课程建设的力度,修订完善相关制度,并通过开展一类课程评选、优质课程评选、精品课......
研究性学习课程与学科课程的关系是重建我国学校课程体系的基本问题。两者不仅分享了共同的学习方式,而且其学习内容——生活与学......
当前,小学课程体系基本上仍处于国家课程和地方课程统一要求的模式,不能满足学生发展的需要,不能适应素质教育的要求.因此,探索学......
自2002年京源学校高中开始开设研究性学习和校本选修课程以来，经过十多年的不断积累、实践和创新，学校高中课程结构、实施策略、资源......
学校课程建设是学校发展的内在要求。顺义区仁和中学自1971年建校以来，始终是一所地处农村的普通学校，40年来虽几经改革，但收效甚微。......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试......
“努力让每一朵花儿灿烂绽放”，是西关学校的办学目标。作为济源市基础教育的领头雁，在课程改革的召唤下，在办学目标的引领下，历经十年......
拉尔夫·泰勒的课程与教学思想具有奠基性的时代价值.他认为课程编制要以目标为导向,其目标来源涉及学习者、校外生活、学科专家、......
深圳市源于21世纪初的课改，给深圳教育带来了深刻的变革。田东中学2008年转型以来的“雅礼”课程建设，正是在这个契机下展开，继而深化......
校长是学校课程建设的总设计师，为学校描绘美好的蓝图；校长是教师专业发展的首席教师，竭尽全力去激发每一位教师的教育热情；校长是学生......
学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵守的价值观念体系、行为规范准则和物化环......
摘 要： 基于学生提问能力培养的价值追求和问题面向，文章梳理了目前关于学生提问能力培养的研究现状和主要经验模式。同时，结合学校实......
为进一步落实《国家职业教育改革实施方案》中的具体要求,2019年教育部颁发了《教育部关于印发〈全国职业院校教师教学创新团队建......
学校课程建设是引领人们在追求公共善的过程中超越个人理性,开展课程价值协商与集体审议的过程。公共性作为学校课程建设的内在属......
面对新高考,提升学生的核心素养,培养全面发展的人,成为普通高中课程改革的目标定位,“选择”与“融合”成为了学校课程建设最重要......
近年来，我校提出了“一科一亮点、课课高质量”的课程教学目标，全面提高各学科教育效益。《全日制义务教育小学科学课程标准（修改稿）》......
江苏省南通中学立足于学校汉藏学生共处的教育实际,为促进汉藏学生之间文化的双向交流与交融,通过创设主题鲜明、形态多元的课程结......
将中医文化"仁、和、精、诚"之精髓引入课堂,能帮助学生树立正确的人生观和价值观,增进自我健康管理的意识和能力,培育与拓展师生......
一、学校课程建设现状分析我们借助＂SWOT＂分析法,从＂学生情况、课程结构、课程资源、课程管理、教师队伍、信息化水平＂六个领域,分＂优势......
